БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ

<< ГЛАВНАЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |

«Москва, 1999 Академик АКИМОВ АНАТОЛИЙ ЕВГЕНЬЕВИЧ МОВ Страница 2 из 81 Содержание 1. Педагогика и современное научное знание............... 3 2. Семь ведических ...»

-- [ Страница 1 ] --

Акимов А.Е

Е.

Облик физики и технологий

в начале ХХI века

Выступление на научно-педагогической конференции

педагогической

“Идеи Живой Этики и Тайной Доктрины

в современной науке и практической

педагогике”

г. Екатеринбург

8 августа 1997 г.

Москва, 1999

Академик АКИМОВ АНАТОЛИЙ ЕВГЕНЬЕВИЧ

МОВ

Страница 2 из 81 Содержание 1. Педагогика и современное научное знание............... 3 2. Семь ведических уровней мироздания и теория физического вакуума................................. 8 2.1. Абсолютное ничто............................... 2.2. Первичные торсионные поля....................... 2.3. Физический вакуум............................... 2.3.1. Физический вакуум и теория эволюции........... 2.3.2. Физический вакуум и Единая теория поля........ 3. Новая физическая картина мира........................ 3.1. Развитие теории торсионных полей в России......... 3.2. Теория торсионных полей и эксперимент............ 3.3. Торсионные поля и кризис современной физики...... 3.4. Торсионные поля и биополе....................... 3.5. Генератор торсионных излучений и экспериментальные свойства торсионных полей..... 3.5.1. Источники поля............................... 3.5.2. Взаимодействие торсионных полей.............. 3.5.3. Свойство памяти.............................. 3.5.4. Информационное поле......................... 3.5.5. Распространение торсионных полей в физических средах........................... 3.5.6. Скорости распространения торсионных полей..... 3.5.7. Проблема прошлого, настоящего, будущего....... 3.5.8. Торсионные поля - основа мироздания........... 4. Практическое использование новых физических знаний.... 4.1. Медицина....................................... 4.1.1. Медицина и экстрасенсорика................... 4.2. Техника......................................... 4.2.1. Источники энергии............................ 4.2.2. Двигатели.................................... 4.2.3. Непосредственное использование свойств торсионных излучений........................ 5. Педагогика и новая физическая парадигма............... 5.1. Задачи современной педагогики.................... 6. Вместо послесловия................................... Страница 3 из А.Е. Акимов. Что нас ждет в торсионном поле?.............. Лаборатория Инфотех. Информационные модуляторы как средства защиты биополя и поддержания функциональной целостности организма человека....................... Перечень продукции Лаборатории Инфотех................ Страница 4 из 1. Педагогика и современное научное знание Если рассматривать педагогику как движущую общественную силу, выполняющую определённый социальный заказ, то из тех основных задач, которые она призвана решать, необходимо выделить следующие три:

1. Формирование суммы знаний об окружающем мире, включая природу и общество (обычно эти знания даются недостаточно полно);

2. Обучение способам взаимодействия с тем миром, в котором учащимся предстоит существовать (это реализуется на чрезвычайно примитивном уровне, т.к. наши знания о специфике окружающего мира весьма несовершенны);

3. Понимание смысла жизни (для этого педагогике нужно иметь вневременные и точные знания об эволюции человечества и его будущем).

В этой связи отметим то обстоятельство, что, если бы мы могли предложить к рассмотрению наиболее характерные тезисы футурологов о развитии нашей цивилизации, то мы получили бы Новый Апокалипсис.

К сожалению, выводы эти касаются не отдельных частностей, а всех важнейших аспектов, определяющих жизнеспособность человечества как цивилизации, как части космического сообщества. Обобщим эти прогнозы.

Прежде всего, предсказывается глобальный энергетический кризис.

Он, собственно, очевиден, учитывая, что основными источниками энергии сегодня являются нефть и уголь, запасы которых по прогнозам специалистов оценены на 30 – 50 лет для нефти и не более 80 лет для угля при существующих темпах добычи и потребления. Из этого с очевидностью следует и то, что, если не будет найдена альтернатива этим источникам энергии, то проблемой ближайшего будущего становится не экология и не высокая стоимость энергоресурсов, а то, что эти энергоресурсы просто негде будет взять.

Стоит проблема перенаселённости значительных территорий Земного шара, откуда с неизбежностью следует продовольственный кризис.

Масштабное наращивание производства продовольствия – проблема, до настоящего времени так и не решённая. Человечество не в состоянии себя прокормить. Телевидение и радио ежедневно сообщают нам о целых континентах, охваченных голодом. Неразрешимые проблемы здравоохранения принимают просто гигантские размеры. Не меньше проблем в промышленном производстве. Планетарный масштаб у экологической проблемы.

Относительно экологии необходимо заметить следующее. Эта проблема гораздо более глубока и серьёзна, чем то, что широко известно всем на бытовом уровне. Стандартный набор упоминаемых экологических бедствий ограничивается тем, что человечеству нечем дышать из-за загрязнения воздушной среды, использование пестицидов и гербицидов приводит в негодность пахотные земли, химическое и прочие производства загрязняют водные бассейны и другие природные среды, что делает их непригодными для жизни. Но в этом наборе ещё не упомянуты те воздействия, которые приводят к катаклизмам, выходящим за пределы земной сферы.

Известный русский геофизик, доктор наук, один из ведущих геофизиков Сибири, А.Н. Дмитриев показал, что уже сейчас в тех районах земного шара, где ведутся открытые разработки, связанные с изъятием и перемещением на другие территории миллионов тонн карьерных пород, наблюдается серьёзная геофизическая разбалансировка в системе Солнце – Земля. Солнце в геофизическом плане реагирует на эти нарушения, что проявляется на поверхности земного шара. Именно в тех местах, где проводятся подобные работы, наблюдаются плазмоиды. Эти образования обусловлены воздействием солнечной плазмы на поверхность Земли. Таким образом, проблемы, связанные с экологией, уже перестали быть чисто земными и затрагивают проблему баланса в Солнечной системе. По крайней мере, это наблюдается в вопросах воздействия Солнца на Землю.

При перечислении всех вышеуказанных проблем возникает крайне малоприятное ощущение – ситуация представляется абсолютно безвыходной: ни по одной из глобальных проблем мировая наука не предлагает никаких радикальных решений, способных существенно изменить ситуацию. Возьмём только один частный пример. Проблема энергетического кризиса возникла не сегодня. Она существует уже не одно десятилетие. Как наши, так и зарубежные специалисты возлагали большие надежды на атомную энергетику, способную, по их мнению, разрешить все энергетические и экологические проблемы. Чернобыль показал, насколько “безопасна” атомная энергетика. Аварии на атомных электростанциях происходили и происходят не только у нас, но и за рубежом.

Вспомним целую серию аварий, которые произошли на атомных станциях Японии весной 1997 года всего за полторы-две недели.

С падением “авторитета” атомной энергетики начала расти популярность новой идеи. Поскольку безопасность атомных электростанций оказалась невысока (многие страны сегодня замораживают проекты развития атомной энергетики), решение энергетических проблем стало возлагаться на ядерную энергетику. Она представлялась более безопасной и предполагалось, что она-то и решит все проблемы.

На протяжении последних 20 лет специалисты-ядерщики с периодичностью в 4–5 лет утверждают, что они в ближайшее время готовы решить все существующие в этой области проблемы и выйти на промышленное производство энергии с помощью ТОКОМАКов. Как правило, обозначенные в начале этого интервала (4–5 лет) проблемы, оказываются решёнными, но в процессе их разрешения сами собой возникают 2- новые проблемы. Именно так все происходило, например, в СССР из пятилетки в пятилетку. Конца процессу нарастания проблем не видно и сегодня.

Возникает ощущение, что в этом вопросе существуют некие принципиальные ограничения, и мы так не дойдем до ожидаемого финиша.

Надо сказать, что за научными предсказаниями последнего времени стояла тень некоего фатализма. Причина этого была обрисована американским учёным Фукуямой, японцем по происхождению, который сформулировал и опубликовал научную концепцию, получившую довольно мрачную формулировку: “конец истории”.

Сама идея сводилась к доказательству утверждения, что всё, что должно было произойти в истории человечества, уже произошло и ничего нового произойти просто не может. Тем самым постулировалось, что “конец истории” есть фактически и конец человечества. В какой форме и в какие сроки это произойдёт – отдельный вопрос.

По мнению целого ряда специалистов, к которым причисляет себя и автор, Фукуяма в значительной степени позёрствовал и лукавил. Как эрудированному специалисту-историку, работающему над проблемами будущего, Фукуяме не могло не быть известно, что нынешнее кризисное состояние возникло не впервые. Человечество на протяжении своей истории неоднократно сталкивалось с ситуациями, которые так же, как и сейчас, рассматривались в качестве тупиковых. Первая такая ситуация возникла в период, который историкам хорошо известен. Этот период предшествовал неолитической революции. Когда охота и собирательство исчерпали себя, и без того небольшое население планеты сократилось вдвое. В те времена угроза исчезновения человека как биологического вида была гораздо выше, чем сегодня. Этого однако не произошло. Было освоено земледелие, были изобретены необходимые для него орудия труда. В результате в достаточно короткий срок численность населения возросла чуть ли не на порядок, и человек сохранился как вид. И так происходило уже не один раз.

С позиций сегодняшнего дня можно сказать, что на каждом этапе своего существования человечество обладает определенной суммой знаний, которые находят отражение в совокупности технологий и орудий труда, адекватных этим знаниям. Когда представляется, что возможности развития цивилизации исчерпаны, это означает, что исчерпаны потенциальные возможности актуальных на данном этапе технологий и орудий труда. Ситуация разрешается стандартно: появляются новые знания, расширяющие границы понимания Природы. Это, в свою очередь, служит базой для появления новых технологий, и на основе новых технологий осуществляется новый виток развития цивилизации. Поэтому, с точки зрения не сиюминутного взгляда на жизнь, можно сказать, что Фукуяма опоздал провозгласить конец истории. Впервые это можно было сделать ещё 12 – 15 тысяч лет назад во времена палеолита, а затем последовательно провозглашать “конец истории” каждый раз, когда возникала аналогичная ситуация.

При отсутствии недостатка в мрачных прогнозах, апофеозом которых явились идеи Фукуямы, человечеству недостаёт абсолютно нормального трезвого взгляда на жизнь, исходя из привёденного исторического экскурса. Если мы наблюдаем очередную тупиковую ситуацию развития человечества, если мы видим, что имеющиеся научно-технические средства не в состоянии разрешить возникающие на очередном этапе эволюционного развития проблемы, то с роковой неотвратимостью следует ожидать скачок в новом понимании законов Природы, что с неизбежностью приводит к возникновения новых технологий, которые будут в состоянии решать проблемы, которые ныне считаются неразрешимыми (мы можем только бесцельно дискутировать относительно момента, когда же это произойдёт: сегодня утром или завтра к обеду).

Таким образом, на нынешнем этапе развития человечества неотвратимо появление нового понимания Природы, расширение знания о ней и на этой основе опять же неотвратимо возникновение новых технологий, способных решить те проблемы, которые ныне считаются неразрешимыми.

Подобного рода “исторический оптимизм” особенно оправдан в условиях, когда оба указанных выше процесса (получение расширенного знания и создание комплекса новых технологий) не только ясно видны в перспективе, но и самым активным образом входят в нашу жизнь на протяжении как минимум последних 15 лет. Тем не менее футурологи с упорством, достойным лучшего применения, словно соревнуясь между собой, продолжают рисовать мрачные картины будущего. Периодические издания изощряются в создании максимального негативного психологического настроя у людей, муссируя различного рода сценарии Апокалипсиса, торжества дьявола и прочая. В результате, обывателю рисуется мрачная беспросветная картина. Основной причиной этого является то обстоятельство, что концепцией, доминирующей в физике, а значит, и в научном подходе к понимании Природы, была и остаётся механистическая концепция. Не повлияли на ситуацию и отдельные научные прорывы, которые имели место во второй половине нынешнего столетия.

Если же проанализировать общую ситуацию развития наших представления в области механики, то нужно сказать, что каждая из “механик” на определённом научно-историческом этапе формировалась на базе трёх фундаментальных представлений:

1. Формулировка (выбор) принципа относительности движения.

2. Введение геометрии пространства, в котором происходит движение и взаимодействие объектов.

3. Описания материальной среды, которая обеспечивает взаимодействие между телами.

Эти основополагающие представления в том виде, как они здесь представлены, не только не предлагаются учащимся современных школ – об этом даже не упоминается. Однако из курса школьной программы известно, что механика Ньютона базируется на следующих фундаментальных представлениях:

1. На относительности инерциальных систем отсчета.

2. На геометрии Евклида.

3. На существовании эфира.

Здесь эфир – это некая упругая материальная среда, обеспечивающая взаимодействие тел, обладающих гравитационным полем. Согласно теории Ньютона, только благодаря наличию эфира осуществляется притяжение тел через силы гравитации.

Эти представления претерпели кардинальное изменение по всем трём позициям, когда в начале нынешнего века были сформулированы принципы механики Эйнштейна. При этом:

– принцип относительности инерциальных систем был заменён на принцип относительности локально-лоренцовых систем (это системы, которые описывают поведение движущихся тел со скоростями, соизмеримыми со скоростью света);

– геометрия Евклида была заменена на геометрию Римана;

– понятие эфира было заменено на понятие физического вакуума.

В рамках современных знаний, физический вакуум представлял из себя, подобно эфиру, некую универсальную среду, заполняющую пространство, но обладал свойствами, отличными от свойств эфира.

С этих позиций у нас впервые появляются общие точки соприкосновения между столь далеко отстоящими друг от друга знаниями, как миф и современные научные представления.

2. Семь ведических уровней мироздания Еще в Ведах, датированных 4000 – 2000 г.г. до н.э., утверждалось существование некой первичной праматерии, из которой рождается ВСЁ и в которую ВСЁ возвращается. Надо сказать, что ныне в научной концепции вакуума этот постулат обретает вполне осмысленное понимание.

Физические свойства этой среды таковы, что она внутренне самоскомпенсирована. Сумма положительных зарядов компенсируется суммой отрицательных. Левое вращение компенсирует правое вращение, масса покоя её элементов равна нулю. Поэтому для нас данная среда как бы ненаблюдаема и у неё (в первом приближении) нет способа сообщить нам о своём существовании. Она нейтральна по отношению к миру физической материи. В то же время эта среда обладает колоссальной эквивалентной плотностью, которая на 95 порядков (в 1095 раз) превосходит плотность воды. Мы не сгустки материи в этой среде, а пузыри.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |
 


Похожие материалы:

«ТРУДЫ 50-й НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ МФТИ Современные проблемы фундаментальных и прикладных наук Часть VII Управление и прикладная математика Том 2 ISBN 574170235-X 9 785741 702352 Москва–Долгопрудный, 2007 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УДК 519.6/8 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ББК 22.1 Российская академия наук Т78 Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский физико-технический институт (государственный университет) Т78 ...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.В. ЛОМОНОСОВА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЯДЕРНОЙ ФИЗИКИ им. Д.В. СКОБЕЛЬЦЫНА ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ ХLI международной конференции ПО ФИЗИКЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЗАРЯЖЕННЫХ ЧАСТИЦ С КРИСТАЛЛАМИ (Москва 31 мая – 2 июня 2011 ) Москва 2011 2 УДК 539.1.01.08 ББК 22.37. Т29 Под общей редакцией проф. М.И. Панасюка Редколлегия: Ю.А. Ермаков, В.С. Куликаускас, Е.С. Машкова, Г.П. Похил, В.С. Черныш, Н.Г. Чеченин Т29 Тезисы докладов ХLI международной конференции по ...»

«Материалы первой региональной научно-практической конференции Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного образования Славянск-на-Кубани Издательский центр СГПИ 2012 УДК 57:502.372.8 ББК 74.262 И66 Рекомендовано к печати редакционно-издательским советом Славянского-на-Кубани государственного педагогического института И66 Инновационная деятельность в сфере естественнонаучного обра- : материалы первой региональной научно-практической конфе- зования ренции, 26 ноября 2011 г., г. ...»

«НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ XXI ВЕКА Сборник статей Международной научно-практической конференции 29 мая 2014 г. Часть II Уфа АЭТЕРНА 2014 1 УДК 00(082) ББК 65.26 Н 33 Ответственный редактор: Сукиасян А.А., к.э.н., ст. преп.; Н 33 Наука и образование XXI века: сборник статей Международной научно- практической конференции (29 мая 2014 г, г. Уфа): в 2-х ч. Часть II. - Уфа: Аэтерна, 2014. – 182 с. ISBN 978-5-906763-24-2 Настоящий сборник составлен по материалам Международной научно- практической ...»






 
© 2013 www.kon.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»