БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ

<< ГЛАВНАЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 13 |

«VI Конференция исследовательских и проектных работ обучающихся образовательных организаций России Думай глобально – действуй локально! Тезисы Часть 3 Материалы конференции г. ...»

-- [ Страница 1 ] --

Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь»

Ассоциация некоммерческих образовательных организаций регионов России

Московский педагогический государственный университет

Факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки

работников образования

Кафедра управления образовательными системами

Западное окружное управление образования Департамента образования г. Москвы

Компания COTTON WAY Частное учреждение общеобразовательная организация средняя общеобразовательная школа «Росинка»

VI Конференция исследовательских и проектных работ обучающихся образовательных организаций России «Думай глобально – действуй локально!»

Тезисы Часть Материалы конференции г. Москва 1 марта 2014 года Печатается по решению Координационного Совета и на основании Положения о Конференции исследовательских и проектных работ обучающихся образовательных организаций России VI Конференция исследовательских и проектных работ обучающихся образовательных организаций России «Думай глобально – действуй локально!».

Тезисы. Часть 3. Материалы конференции.

«Конференция носит открытый характер, как по составу участников, так и по тематике представленных работ. Ее задача - оказать помощь в развитии интеллектуального потенциала учащихся и выработке навыков самостоятельной работы, носящей исследовательский или проектный характер» (Из Положения о Конференции).

Корректура авторская Председатель Экспертного совета Конференции, доктор педагогических наук

, профессор и заведующий кафедрой управления образовательными системами, декан факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки Московского педагогического государственного университета Воровщиков Сергей Георгиевич Председатель организационного комитета Конференции, кандидат педагогических наук, директор Частного учреждения общеобразовательной организации средней общеобразовательной школы «Росинка», доцент Московского педагогического государственного университета Новожилова Марина Михайловна www.konfdg.ru Содержание Секция 7. Человек и общество Ради свободы своих однородцев! Автор: Белин Артем, 9 класс. Руководитель: Яковлев А.Я. Московская обл., Ленинский р-н, пос.

Развилка, НОУ Православный центр непрерывного образования во имя прп. Серафима Саровского Деревня Языково: вчера и сегодня. Авторы: Бугреев Никита, Прохорова Юлия, 11 класс. Руководитель: Лалуева И.В. Моск.область, Дмитровский район, МОУ Яхромская СОЩ № …Нет в России семьи такой, где б ни памятен был свой герой… 3. Автор: Говорушкин Владимир, 8 класс. Руководители: Овдиенко Е.А., Неткачева О.И. Москва, ЗАО, ГБОУ СОШ № Поговорим о погоде. Авторы: Дмитриева Кристина, Садова Варвара, 4. Садова Елизавета, 7 класс. Руководитель: Зуева Н.К. Москва, ЗАО, ГБОУ СОШ № 25 кадр: правда или вымысел. Автор: Добрякова Софья, 7 клас. Руководитель: Куликов И,Н, Москва, ЗАО, ЧУ ОО СОШ «Росинка»

Социальные сети. Инструкция к применению. Авторы: Егорова 6. Мария, Солянкина Татьяна, 7 класс. Руководитель: Майстренко Л,А, Москва, САО, ЧУ ОО СОШ «Первая школа»

Культурно-туристический комплекс «Почтовая станция» в д. Коренвка. Авторы: Кравец Владислав, Чижов Игорь, 10 класс. Руководитель: Жилинская Е.В. Беларусь, Гомель, ГУО Гомельская Ирининская гимназия Роль Донского казачества в годы Первой мировой войны. Автор:

Крупнов Максим, 10 класс. Руководитель: Яковлева А.Н. Волгоград, НОУ СОШ Бизнес-гимназия Сравнительный анализ начальных этапов создания ОЭЗ. Автор:

Мартынова Дарья, 10 класс. Руководитель: Костякова С.Д. Тольятти, НОУ Общеобразовательный центр Школа Цветы дружбы. Авторы: Набатова Марина, Башмак Анна, 10 класс.

Руководитель: Жилинская Е.В. Беларусь, Гомель, ГУО Гомельская Ирининская гимназия Долина гейзеров Камчатки: проблемы сохранения уникального природного наследия. Автор: Пархомцев Алексей, 8 класс. Руководитель Семенов В.А. Москва, ЗАО, НОУ СОШ «Интеграция»

Система особо охраняемых природных территорий в России: состояние, проблемы, перспективы. Автор: Расько Дарья, 9 класс. Руководитель Семенов А.А. Москва, ЗАО, НОУ СОШ «Интеграция»

Чудеса света в кинематографе. Автор: Романов Егор, 7 класс. Руководитель: Новожилова М.М. Москва, ЗАО, ЧУ ОО СОШ «Росинка»

Краеведческая экскурсия как способ изучения топонимики московских улиц. Авторы: Узиков Никита, Сараев Кирилл, Степанов Георги1, Фролова Анна, 8 класс. Руководитель: Бухова И.Ф. Москав, Парадокс героя: Павел Пестель – от достоверного к предполагаемому (исторический портрет в опытах сопоставительного анализа). Автор: Худайбердиева Анна, 11 класс. Руководитель: Зубкова Н.Н. Ростов-на-Дону, МБОУ гимназия № Психологический фактор в развитии аграрного сектора - важнейшей составляющей экономики страны. Автор: Юрьева Плина, 10 класс. Руководитель: Медведев А.А. Москва, ЗАО, ЧУ ОО СОШ Секция 8. Психология, социология и здоровье человека Способы психологического воздействия на зрителя с помощью «системы Станиславского». Автор: Гаястинова Алина, 10 класс.

Руководитель: Гладарь Л.И. Москва, ВАО, ГБОУ Измайловская гимStreet Workout: мы за здоровый образ жизни. Популярность воркаута в молодежной среде. Егорычев Арсений, 7 класс. Руководитель: Ганьшин И.Ю. Москва, ЗАО, ЧУ ОО СОШ «Росинка»

История колыбельных песен. Колыбельные вчера и сегодня. Автор: Кущенко Александр, 8 класс. Руководитель: Таврель И.В. Москва, ЗАО, ЧУ ОО СОШ «Росинка»

Энергетические напитки. Польза или вред? Лагунов Егор, 8 класс.

Руководитель: Маслова Е.В. Ростов-на-Дону, гимназия № Возрастные изменения слуха. Автор: Максенов Игорь, 9 класс. Руководитель: Бережной Д.С.Москва, ЮАО, АНО гимназия «Эллада»

Агрессивность городской среды или особенности зрительного восприятия урбанизированных пространств г.Ростова-на-Дону.

Авторы: Маслов Артем, Уразов Никита, 10 класс. Руководитель:

Маслова Е.В. Ростов-на-Дону, гимназия № Вредна или полезна жевательная резинка. Автор: Никитин Сергей, 8 класс. Руководитель: Пенюкова И.Б. Москва, ЮАО, ГБОУ гимназия Личностные свойства как фактор влияния на популярность в старших классах. Автор: Фейзулина Ильмира, 10 класс. Руководитель: Павлова А.А. Москва, ЗАО, ГБОУ СОШ № Нетрадиционное применение газированных напитков. Чернышева Лейла, 10 класс. Руководитель Юношева О.В. Москва, ЗАО, ГБОУ Влияние биоритмов на работоспособность человека. Автор: Шадрина Елена, 10 класс. Руководитель Маслова Е.В. Ростов-на-Дону, Образы Италии в произведениях живописи и литературы. Автор:

Алексанян Анна, 8 класс. Руководитель: Новожилова М.М. Москва, ЗАО, ЧУ ОО СОШ «Росинка»

Подростковая мода и стиль как самовыражение самого Я. Автор Берлина Виктория, 7 класс. Руководитель: Бочарова А.С. Московская обл., Люберцы, МОУ Лицей № Английское и русское чаепитие, что общего…Авторы: Кондратьев Олег, Харисов Дамир, 7 класс. Руководитель: Грудинина А.Н. Ленинский район, ЮАО, МБОУ СОШ совхоза имени В.И.Ленина Рим, Венеция, Флоренция – города искусств. История архитектуры Италии от античности до наших дней. Автор: Латыпов Тимур.

Руководитель: Новожилова М.М. Москва, ЗАО, ЧУ ОО СОШ «РосинНиколо-Пешношская обитель: возрождая забытую историю монастыря. Автор: Огарев Александр, 10 класс. Руководитель: Хитрова Е.К. Московсая обл., Яхрома, Яхромская СОШ № Сюрреалистический мир «сумасшедшего гения». Фантасмагоричные существа и символы в произведениях Сальвадора Дали.

Автор: Подшивалова Полина, 9 класс. Руководитель: Новожилова М.М. Москва, ЗАО, ЧУ ОО СОШ «Росинка»

Забытые имена: карельский сказочник Матвей Михайлович Коргуев. Авторы: Ряполов Артем, Антипов Андрей, 7 класс. Руководители: Лебедь О.И., Скоромная Т.И. Москва, ВАО, ГБОУ СОШ № Поэзия садов и парков. Автор: Хомская Юлия, 9 класс. Руководитель: Болянина И.А. Москва, СЗАО, ГБОУ СОШ № Национальная чеченская кухня – причины долголетия и крепкого здоровья. Автор: Юсупова Иман, 8 класс. Руководитель: Деева Е.Н. Москва, ЗАО, ЧУ ОО СОШ «Росинка»

Виндсерфинг – уникальный или особый вид спорта. Автор: Орешкина Елена, 4 класс. Руководитель: Евдокимова Г.Ю. Москва, ЮАО, ГБОУ гимназия № Зимние Олимпийские игры: вчера, сегодня, завтра. Автор: Пырская Кристина, 4 класс. Руководитель: Гуськова Е.С. Москва, ЗАО, Технология проведения ралли. Спортивные машины. Авторы:

Семенов Мирослав, Добряков Дмитрий, 2 класс. Руководитель: Гоголева Т.С. Москва, ЗАО, ЧУ ОО СОШ «Росинка»

Ирландские танцы как элемент культуры и их влияние на эмоциональное состояние человека. Автор: Семенова Ульяна, 4 класс.

Руководитель: Травкина О.С. Москва, ЮАО, ГБОУ гимназия № Сочи 2014. Начинаем подготовку заранее. Автор: Сиднев Иван, класс. Руководитель: Бариненкова И.А. Москва, ЗАО, ГБОУ СОШ № Правда ли, что дома и стены помогают (на примере зимних олимпийских игр). Автор: Ушаков Иван, 4 класс. Руководитель: Петрова И.В. Москва, ЮАО, ГБОУ гимназия № Секция 11. Межпредметная (On-line-защита) Интродукция кедра сибирского в условиях лесостепи Челябинской области. Автор: Ахмеров Артем, 5 класс. Руководитель: Фокина О.В. Челябинская обл., Чебаркульский район, пос.Тимирязевский,

МОУ ДОД РЦДТ

Применение магнитной жидкости как очистителя сточных вод от машинных масел. Автор: Бадураева Елена, 10 класс. Руководитель:

Эрдынеева Ц.Г. Бурятский округ, Агинская окружная гимназияЛишайники природного парка «Нижнехоперский». Автор: Волынов Александр, 9 класс. Руководитель: Бирючатникова Ю.В. Волгоград, Центральный район, МОУ Лицей № 5 имени Ю.Гагарина Нигилизм как социокультурный феномен молодежи. Автор: Выгловская Олеся, 10 класс. Руководитель: Гречко С.Ю. Волгоград, Вторичное использование сточных вод птицеводства для полива сельскохозяйственных культур. Авторы: Грунденталер Карина, Водичко Александр, 8 и 9 классы. Руководитель: Фокина О.В., Водичко А.А. Чебаркульский районный Центр детского творчества Традиционные бурятские методы лечения как альтернативный подход в современной медицине. Автор: Далыкова Баирма, 9 класс.

Руководитель: Цыремпилова О.Ш. Агинская окружная гимназияАномальное цветение растений в окрестностях п.Тимирязевский Челябинской области. Автор: Захарова Ольга, 2 класс. Руководитель: Фокина О.В. Чебаркульский районный Центр детского творчеЧто в имени тебе моем? (о традициях имянаречения). Автор: Кекеева Альма, 3 класс. Руководитель: Захарова Э.Б. Республика Калмыкия, г.Элиста, ЧОУ СОШ «Перспектива»

Изучение щуки обыкновенной в реке Ярань. Автор: Кожинова Ирина, 6 класс. Руководители: Богданова А.М., Попова Н.Г. Консультант: Кожинов В.Г. Кировская обл., г.Яранск, МКОУ СОШ с УИОП Путешествие в страну здоровья. Как сохранить здоровье своих зубов? Автор: Колесник Василиса, 2 класс. Руководитель: Кушнир Н.Н. Кемерово, МБОУ Лицей № Влияние термической обработки на концентрацию витамина С в облепиховом соке. Автор: Позднякова Алина, 11 класс. Руководитель: Анадаева А.Б. Бурятский округ, Агинская окружная гимназияНеясыти в лесостепной зоне Челябинской области. Автор: Тетеркина Ангелина, 8 класс. Руководитель: Водичко А.А. Чебаркульский районный Центр детского творчества Перевод систем счисления из одной системы счисления в другие.

Автор: Цыденжапова Аида, 9 класс. Руководитель: Готопова Ц.Ц. Бурятский округ, Агинская окружная гимназия-интернат Невербальные формы общения бурят: прошлое и настоящее. Автор: Цыдыпова Аягма, 11 класс. Руководитель: Цыремпилова О.Ш.

Бурятский округ, Агинская окружная гимназия-интернат Применение «CamtasiaStudio» при подготовке к зачетам и экзаменам. Автор: Эрдэмтуев Игорь, 11 класс. Руководитель: Норжилов Б.П. Бурятский округ, Агинская окружная гимназия-интернат Лист предварительной оценки учебного исследования / проекта.

Секция «Первые шаги»

Лист предварительной оценки учебного исследования / проекта. 5 Лист оценки учебного исследования / проекта в день защиты на конференции. Секция «Первые шаги»

Лист оценки учебного исследования / проекта в день защиты на конференции. Секции для 5 – 11 классов Актуальность исследования: На протяжении существования Российской Империи наши самодержцы всегда поддерживали братские славянские народы.

Это касалось разных областей: духовные и культурные связи, помощь в образовании, защита от врагов. (например, в 1722 по приказу Петра I на русский язык с итальянского было переведено произведение МавроОрбини, который жил в Хорватии, «Королевство славян». Это произведение – первая история о славянах. Сербская наука и культура развивались вместе с русской. В Сербии можно было встретить писателя, которого называли «местным Пушкиным или Гоголем». Почти все болгарские писатели XIX века учились в России. В1869 открытие нового сербского театра, а 1870 в нем ставят Гоголевского «Ревизора»

Самодержавная Россия, являясь православным государством, всегда придерживалась правила «положить живот за други своя». Эти слова обозначали не только обозначали верность боевому братству, долгу каждого мужчины защищать свою родную землю, но и были руководством к защите братских славянских народов. Начиная с Алексея Михайловича наши государи начали активно оказывать помощь в этом вопросе.

Великий Российский государственный деятель времен Николая Второго Петр Аркадьевич Столыпин говорил, что мы всегда должны помнить свою историю.

«Народ, теряющий свою самобытность, - навоз, на котором произрастают другие народы». Эти слова актуальны и по сей день. В настоящее время политика многих стран нацелена на мировое господство, которое ведет к подавлению многих народов, лишению их права на свою культуру, веру, территорию. Особенно это касается православных стран. Если православные славяне не будут помогать друг другу, то нас ждет печальная перспектива (например, когда США в 1998 хотели нарушить стабильную обстановку в Сербии, Россия ввела туда войска).

Именно по этому я считаю интересным и необходимым изучение истории освободительных войн, как один из способов сотрудничества и взаимопомощи между братскими народами.

Тема моего проекта возникла после изучения внешнеполитической деятельности Династии Романовых.

Целью исследования является:

Осмысление значения помощи славянским народам, внешней политики династии Романовых на примере Русско-турецкой войны 1877-1878 гг.

Задачи исследования:

Проанализировать исторические факты помощи славянским народам во времена правления Алексея Михайловича, Елизаветы Петровны, Екатерины Второй, Александра Первого, Николая Второго.

Раскрыть основные аспекты Русско-турецкой войны 1877-1878 гг.

Познакомить с деятельностью военно-патриотического клуба «Серафимы».

Подобрать иллюстративный материал (изобразительный и музыкальный), способствующий восприятию темы проекта.

Создать творческий продукт – фильм.

Методы исследования:

Знакомство с историческими источниками.

Использование информационного материала с сайтов-энциклопедий.

На мой взгляд, при изучении истории войн недостаточно освещается вопрос помощи в освобождении славянских народов. Мне кажется, что нам, подрастающему поколению, необходимо это знать, чтобы быть достойными наследниками славы своих великих предков. Эти знания могут быть интересными молодежи и помогут в формировании чувства патриотизма.

Новизна исследования:

В работе, благодаря синтезу музыки, изобразительного искусства, истории, литературы, более полно раскрывается тема исследования.

Исследование данной работы лежит в области краеведения, а именно изучения Дмитровского района, родного края авторов работы.

Актуальность исследования : Сегодня мы все чаще и чаще обращаемся к историческому прошлому нашего городского поселения Яхрома, к его истокам, к своей малой Родине. Как же много деревень и сел! Одно из них - деревня Языково. В настоящее время деревня Языково представляет собой дачный поселок. Жители города Яхромы, да и самой деревни не предполагают, а может и не знают, что сво начало Языково ведет с XVI века!

Сейчас, обращая взор в сторону Запада, мы не должны забывать о том, как младенец в утробе матери связан с ней пуповинной, так и мы связаны со своей родной землей. Каждый из нас должен знать корни, откуда он, а не быть «Иванами, не помнящими родства». Таким образом, тема представляется весьма актуальной, так как возрождение деревни Языково не может быть без знания его исторического прошлого.… (или состоит в том, что…) Цель: На основе «Исповедных книг» 50-60 гг. XVIII столетия, «Межевых книг», исторических материалов о церквях и села XVI-XVIII вв., записей Яхромского краеведа В.Е. Каплина, архивных материалов проследить историю развития села от его взлета XVI-XVIII до его падения в XX веке.

Объект исследования: Д. Языково, Дмитровского р-на, Московской обл.

Гипотеза исследования: предполагаем, что деревня Языково сыграла большое значение в духовно – просветительской жизни на территории Дмитровского уезда XVII-XIX вв.

Задачи исследования:



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 13 |
 


Похожие материалы:

«Методическая декада как эффективная форма организации методической работы на муниципальном уровне Идея проведения декады методической службы родилась у нас в 2010 году. Всем нам хорошо известно насколько напряженным является организационное начало учебного года: это и августовская конференция, в подготовке которой большая роль отводится методической службе, и августовские секции учителей предметников. Как правило, августовская конференция дает общий старт работы муниципальной системы ...»

«Издательство Нижневартовского государственного университета 2013 ББК 72я43 П 99 Печатается по постановлению Редакционно-издательского совета Нижневартовского государственного университета Ответственный редактор кандидат педагогических наук, доцент А.В.Коричко П 99 Пятнадцатая региональная студенческая научная конференция Нижневартовского государ- ственного университета: Тезисы докладов (г.Нижневартовск, 2—3 апреля 2013 года) / Отв. ред. А.В.Коричко. — Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ...»

«География: традиции и инновации в науке и образовании Коллективная монография по материалам Международной научно-практической конференции LXVII Герценовские чтения 17-20 апреля 2014 года, посвященной 110-летию со дня рождения Александра Михайловича Архангельского РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.И. ГЕРЦЕНА ФАКУЛЬТЕТ ГЕОГРАФИИ НОЦ ЭКОЛОГИЯ И РАЦИОНАЛЬНОЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ РУССКОЕ ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО ИНСТИТУТ ОЗЕРОВЕДЕНИЯ РАН ИНСТИТУТ ВОДНЫХ ПРОБЛЕМ СЕВЕРА КАРНЦ ...»

«ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА И ПРАКТИКА ОБРАЗОВАНИЯ: ВВЕДЕНИЕ В ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции Красноярск, 15–16 апреля 2010 г. КРАСНОЯРСК 2010 1 ББК 88 П 863 Редакционная коллегия: Н.И. Дроздов, Ю.Н. Москвич, И.О. Логинова, О.В. Александрова (отв. ред.), В.А. Высоцкая, Е.В. Шиляева, С.М. Колкова, В.Н. Бутенко, Л.П. Углова, И.В. Коломейцева, М.Н. Рудзевич П 863 Психологическая наука и практика образования: введение в экзистенци- альное ...»






 
© 2013 www.kon.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»